Каталог файлов

«Развитие познавательных универсальных учебных действий младших школьников посредством использования системно-деятельностного подхода при

Wed, 23 Mar 2016 11:34:20 GMT

Обобщение опыта посвящено одной из актуальных проблем современной педагогики и методики преподавания русского языка - проблеме развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников средствами учебного предмета «русский язык». В условиях современного общества формирование умений и навыков учащихся можно рассматривать как одну из главных задач обучения русскому языку в школе, так как овладение данными обще дидактическими умениями обусловливает сознательное усвоение основ наук и развитие личности школьника.

Организация деятельности воспитателя в ГПД в условиях ФГОС НОО

Fri, 10 Jan 2014 15:32:52 GMT

структура работы воспитателя в условиях ФГОС НОО

Инструктивно-методическое письмо 2013-2014 учебный год

Thu, 22 Aug 2013 08:05:10 GMT

методическое письмо. Белгород.

Клубный час: «Моря и его обитатели».

Tue, 22 Jan 2013 18:28:49 GMT

ЦЕЛИ:

1. Обучающая: научить работать с географической картой; пользоваться таблицами на примере морей разных океанов, примыкающих к различным частям света;

2. Развивающая: развивать навыки самостоятельной работы в формулировке основных особенностей морей на основе своих наблюдений и выполнения заданий;

3. Воспитывающая: воспитание человека, осознающего своё место и место человечества в окружающем его мире, воспитание у детей биосферной этики (поскольку основная проблема, с которой столкнётся человечество в ХХI в.- экологическая).

ЗАДАЧИ:

· познакомить учащихся с особенностями окружающих сушу солёных водоёмов – морей;

· познакомить с понятиями – холодные и тёплые моря, коралловые рифы и населяющие их живые организмы;

· продолжая работу с картой, учить детей находить крупные моря мира;

· развивать словарный запас детей путём знакомства с новыми терминами;

· учить учащихся такому языку, на котором можно было бы сравнивать самые разные участки нашей планеты, говорить о ней целиком, этот язык – язык географических карт;

· учить учащихся пользоваться дополнительной литературой, работать с энциклопедическими изданиями;

· заинтересовать учащихся исследовательской работой на занятии, учить отбирать и анализировать информацию.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Карта полушарий, глобус, дары моря (мел, рыбные консервы, губка, перламутр, янтарь), рисунки и фотографии морских обитателей и пейзажей дна, сообщающиеся сосуды, цветные карандаши и фломастеры, карточки для каждого ученика с изображением кораллового рифа.

ЗИМНИЕ УЗОРЫ

Tue, 22 Jan 2013 18:13:58 GMT

ЦЕЛЬ: формирование жизненных компетенций у детей через закрепление знаний о зимних явлениях природы.

ЗАДАЧИ: актуализировать знания о природных явлениях зимы; о зимних забавах; о правилах поведения зимой; расширение словарного запаса детей.

Корректировать индивидуальные и дифференцированные особенности детей через специальные задания и упражнения.

Воспитывать наблюдательность, мышление через просмотр видео – фрагмента, практические наблюдения, упражнения; дружеские отношения через игру.

чистота залог здоровья

Tue, 22 Jan 2013 18:12:23 GMT

Цель:

Воспитание здоровой и физически развитой личности.

Задачи:

Сформировать у ребенка позицию признания ценности здоровья.
Сформировать у ребёнка чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья.
Расширить знания и навыки по гигиенической культуре.
Формировать привычку к здоровому образу жизни.

Инструктивно-методическое письмо

Mon, 27 Aug 2012 16:23:33 GMT

Департамент образования, культуры и молодежной политики

Белгородской области

Белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов

Инструктивно-методическое письмо

«О преподавании в начальных классах общеобразовательных учреждений Белгородской области

в 2012-2013 учебном году»